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本系简介introduction

建筑工程系始建于2012年,是我院适应区域经济发展设立的重点系部之一。在校生2000余人,目前设有建筑工程技术、道路桥梁工程技术、铁道工程技术、工程造价、建筑设计、城市轨道交通运营管理等专业,现已逐步形成以建筑工程技术专业为龙头,以工程造价专业为重点,道路桥梁工程技术专业、建筑设计专业、城市轨道交通运营管理专业协调发展的专业群,其中工程造价专业为院级特色专业。系部设有建筑工程技术教研室、交通技术教研室、工程造价教研室、建筑设计教研室。师资力量雄厚,精心育人系部师资力量雄厚,结构合理。拥有从建筑行业引进的具有多年建筑企业工作经历、硕士以上学历组成...
系内动态

创新教案课件,提升教书育人本领——建筑工程系

发表时间:2020-11-26 16:39:00   次浏览

根据欧宝体育 2020 年“教学质量月”活动实施方案,我系于11月24日开展了教师教案课件交流评比活动。

通过对本学期课程教案和课件等相关内容的交流,以提高教师的综合教学质量。

教学设计和优秀教案都是事先设想的教学思路,教学设计是对准备实施的教学措施的简要说明;优秀教案则是对已经发生的教学过程的反映。一个写在教之前,一个写在教之后;一个是预期,一个是结果。

教师撰写优秀教案课件,是教师不时反思、改进自身教学的一种方法,能促使教师更为深刻地认识到自身工作中的重点和难点,这个过程就是教师自我教育和生长的过程。

教师撰写优秀教案课件的过程是将外部的教育理论与指导自身教学实践的内在教学理论相互转化的过程,可以为新教师和在职教师的教学提供比较丰富的实际情境,有利于教学中理论联系实际,培养分析问题和解决问题的能力。

优秀教案课件是教师教学行为的真实、典型记录,也是教师教学理念和教学思想的真实体现,因此是教育教学研究的珍贵资源,是教师之间交流的重要媒介。

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一、教案课件教学目的设计

1、明确(目标清楚明白,具体,便于师生操作)。

2、恰当(符合新课标、学科特点和学生实际)。

3、全面(体现知识、能力、思想等几个方面)。

二、教学方法设计

1、教法选择得当(结合教材特点,学生、教师实际,一法为主,多法配合,优化组合)。

2、运用现代教学手段恰当(根据实际需要,教具、学具、软硬件并举)。
    三、教学程序设计

1、教学环节设计合理(有层次,结构合理,过渡自然)

2、教学环节中小步骤设计具体(根据实际需要有些教学环节中有小步骤设计。教学环节或小步骤时间分配合理)。

3、教学程序设计巧妙(体现在地教学过程中和方法运用上新颖独特,有艺术性)。
   四、教材处理设计

1、教学思路清(有主线,内容系统,逻辑性强)。

2、以旧引新(寻找新旧知识的关联和生长点,注重知识的发生和发展过程)。

3、突出重点(体现在目标制订和教学过程设计之中)。

4、突破难点(体现在教材处理从具体到抽象,化难为易,以简驾繁等方面)。

5、抓住关键(能找出教材特点及本课的疑点,并恰当处理)。

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五、师生活动设计

1、精讲巧练(体现以思维训练为核心,落实三基:基础知识、基础技能、基本方法)。

2、教为学服务(体现在教师课堂上设疑问难,引导点拨,学生动手、动口、动脑,主动参与教学过程)。

3、体现知识形成过程(通过暴露思维过程,学生自悟与发现,总结出规律和体会)。

4、学法指导得当(学生课堂上各种思维活动设计具体,充分,教师指导有方)。

5、体现现代教育思想的六种意识(目标意识、主体意识、训练意识、情感意识、创新意识、效率意识)。

教育学生报效祖国是知祖国、爱祖国的发展,也是爱国主义教育的最终目的,是我们的教育方针和时代的具体要求。热爱祖国主要体现在是否有报国之志、报国之才和报国之行。因此,我们应该努力去育志、育才、导行。

育志,关键是教育学生把自己的远大理想同祖国的前途命运联系起来,把刻苦学习与祖国建设发展事业联系起来,使他们懂得学习绝不是为了个人升官发财,不是为了光宗耀祖,而是为了祖国的富强和人民的幸福。对上述这些内容我们讲得实在太少了,大有了解的必要。育志以激情为基础,目的在于利用情感这种内部动机,促其理想、信念和志向的形成。

育才,即培养学生掌握建设祖国和保卫祖国的科学本领。一个人有报国之志而无报国之才,报国就是一句空话。当前是科技飞速发展的时代,把祖国建设成为有中国特色的社会主义,学生作为祖国未来事业的建设者和保卫者,就必须在学业上有所成就,成为祖国各方面的有用人才。

导行,即引导学生将报国之志付诸行动,学生在学期间就要确立报效祖国的思想,而且要认识到报国之行就是脚踏实地刻苦学习,锻炼身体,不断地充实自己。今天的学习行动,就是为中华之崛起而读书,将来就要利用所学的知识为祖国献计献策、尽职尽责。导行不能光说不做,要引导学生参加力所能及的“为国出力”的实践活动,一句话,即“闲情非吾志,甘心赴国行”。

 

 

建筑工程系

2020年11月26日

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